Als wettbewerbsfähiger Vorteil des Unternehmens

Wie kann ich einen Vorteil von ihrem Unternehmen einen Wettbewerbsvorteil New Economy, oder in anderen Worten, eine wissensbasierte Wirtschaft - eine Realität. Wissen mehr und mehr eine Quelle des Reichtums geworden, deshalb ist es wichtig, genau zu verstehen, was Wissen kann einen Wettbewerbsvorteil zu verschaffen. Im vergangenen Jahrzehnt hat sich die globale Unternehmenslandschaft fast bis zur Unkenntlichkeit verändert und weiter in einer steigenden Rate ändern. Globalisierung und Informationsgesellschaft Revolution bestimmt die Grundsätze der neuen Gesellschaft, wurde eine "Wissensgesellschaft" und "new economy" getauft. Unter diesen Umständen zwangsläufig Einfluss auf die Anforderungen von den einzelnen konfrontiert. Man steht grundsätzlich verschiedene Herausforderungen, erheblich von denen abweichen, die vor ihm in der Vergangenheit stand. Tofflerovsky "Future Shock" mit seiner destruktiven Stress und Desorientierung - eine relativ milde Beschreibung dessen, was wir noch zu kämpfen haben. Das sind objektive Gesetze der Entwicklung, und weise sie für selbstverständlich halten. In der neuen Umgebung selbst hat das Konzept des "Wissens" geändert. Was guter Schüler, die sofort gibt Antworten auf die komplexen Fragen - jetzt alle Informationen innerhalb weniger Minuten die Sie im Internet finden kann und der Wert dessen, was wir ein enzyklopädisches Wissen, katastrophale rasch nachlässt. Nun die wichtigsten kreativen Prozess Informationen und erstellen hochwertige geistige Produkt. Sie müssen die Fähigkeit, die wir vorschlagen, eine intellektuelle Unternehmen nennen. Das macht es konkurrenzfähig einzelnen in der neuen Wirtschaft. Die Einstellung zu Wissen und zwangsläufig ändern die pädagogischen Anforderungen. Die traditionelle Übersetzung von Wissen (und oft - Information) von dem Lehrer, Schüler ist nun fast nutzlos. Das Hauptziel der Bildung sollte die Bildung des geistigen unternehmerische Fähigkeiten, die die Fähigkeit einer Person und der Wunsch, neues Wissen zu schaffen, der Lösung von Problemen eine neue Ebene der Komplexität zu bestimmen. In diesem Artikel erläutern wir die Essenz der geistigen Unternehmens und seine Vision, wie Bildung muss sich ändern. Wissen vs Informationen In der Vergangenheit war die wirtschaftliche Situation relativ einfach zu verstehen, als auch für die Wahl der Methoden der Konkurrenz. In den agrarischen Alter unbestreitbare Vorteile die Eigentümer von fruchtbarem Land gegeben. Während der Zeit der frühen Industrialisierung in der Konkurrenz von denen, die derzeit den Zugang zu Rohstoffen gewonnen. Das grundlegende Geschäftsmodell auf die Bereitstellung von Größenvorteilen Ziel: Je mehr Waren produziert, desto geringer die Stückkosten der Produktion. Dann an der Spitze der Technologie begann zu entstehen. In einer etwas vereinfachten Form, sah die Formel des Geschäfts wie folgt aus: dem globalen Finanzmarkt Trader, Geld zu kaufen, erwarb das Geld Technologie, basierend auf ihrer Produktion erstellt, produziert und verkauft seine Waren so zur Rückzahlung von Schulden und einen Gewinn erzielen. Erstellung von wirtschaftlichem Wert (der Wert des Unternehmens) mittlerweile der dominierende Zweck, und die Unternehmen selbst verwandelte sich in eine Ware: Sie werden gekauft und verkauft. Aber in den 90 Jahren des zwanzigsten Jahrhunderts beginnt eine neue Art der wirtschaftlichen Beziehungen zu bilden. Wissen macht es ein separates Produkt und bilden einen neuen Sektor der Wirtschaft. Zusammen mit dem sozialen Kapital, das sie haben, zu einer wichtigen Quelle des Reichtums. Nun, die grundlegenden Geschäftsstrategien für Innovation stehen. Natürliche Ressourcen nicht schaffen einen erheblichen Wettbewerbsvorteil für beide Länder noch für einzelne Unternehmen. Nur eine natürliche Ressource spielt eine entscheidende Rolle des menschlichen Geistes. So hat Wissen werden eine ökonomische Kategorie, und die Kapitalisierung des Wissens hat sich zu einem der wichtigsten wirtschaftlichen Entwicklungen. Skeptiker und Tory muss sagen, dass dieser Boom vorbei und die Dinge werden wieder auf Platz eins, denn jeder braucht Brot, Benzin und Metall. In der Zeit der industriellen Revolution, das Gleiche gesagt: "Autos - es ist Lust und Laune. Wie Sie kein Pferd wird Brot aus den Bereichen entfernen? "Die heutige Getreideproduktion - wissensbasierten Wirtschaft, die sich auf die neuesten Errungenschaften in der Genetik beruht. Das ist das Wesen der Veränderung. Das Brot bleibt, aber die Werkzeuge, um Brot zu backen ist wesentlich geändert. Und, noch wichtiger ist, wie der Wohlstand auf der Grundlage dieses Tool zu erstellen ist nun auch grundverschieden. Neue Werkzeuge, die Informationstechnologie bringen, so dass diejenigen, die es besitzt, effektiver, kraftvoll, dynamisch, erfolgreich. Schließlich kommt niemand in den Sinn ist es, einen Wettbewerb mit einem Kombinierer reaper arrangieren, in dessen Händen eine scharfe Sichel. Allerdings wirft eine neue Art der wirtschaftlichen Beziehungen viele Fragen, zu ignorieren, dass es extrem gefährlich für die Gesellschaft als Ganzes und für den Einzelnen ist. Die wichtigsten von ihnen, die Frage, die eine neue Ära wird die Basis des Wettbewerbsvorteils des Menschen sein. Die einfachste Antwort ist - Wissen - ist nicht zufriedenstellend. Selbst in den frühen zwanzigsten Jahrhunderts, war ausgebildete Menschen ein klarer Vorteil für die Menschen ungebildet. Also, was wird den einzelnen einen Wettbewerbsvorteil in der Wissensgesellschaft? Obwohl das Wort "Wissen" ist so oft in diesen Tagen verwendet, geben Sie ihm eine genaue Definition schwierig. Doch wie zu Recht in seinem Buch erwähnt "The Company - Schöpfer des Wissens" Ikudzhiro Nonaka und Hirotaka Takeuchi, Geschichte der Philosophie kann als ein Prozess der Suche nach der Antwort auf die Frage "Was ist Wissen" zu sehen. Diese Suche ist nicht abgeschlossen, und der Begriff "Wissen" ist eine angespannte Debatte. Es ist nun klar, dass wir zwischen Wissen und Information, das Wissen über formalisierte Wissen und formalisiert zu unterscheiden. Im Gegensatz zu den Daten erfordert eine Kenntnis Sicht, Ansichten und Absichten, ist es immer mit der Aktion, tatsächlich oder potenziell verbunden. Hier ist ein einfaches Beispiel. Student nimmt die Prüfung zur Physik. Er erläutert eine Theorie der Materie. Spricht fließend, korrekt reproduzieren die Informationen aus dem Lehrbuch. Aber wenn er das Material kennt? Die Antwort kann nur erhalten werden angeboten, sei es, das Problem auf das Thema zu lösen. Wenn Sie sich entscheiden - so hat das Wissen - wenn nicht, dann kann nur das wiedergeben, was erinnert wird. Verwenden Sie nur die Informationen, um ein spezifisches Problem, dh mit der Maßnahme durchgeführt wird, können wir sehen, dass wir das Wissen haben. Wir unterscheiden zwei wichtige Aspekte des Wissens. Erstens ermöglicht es uns, Wissen Erfahrungen zu interpretieren. Es ist offensichtlich, dass die Kenntnis von verschiedenen Größen oder Wissen, wir unterschiedliche Interpretationen des individuellen und sozialen Erfahrungen zu finden. Zweitens Wissen kann eine bessere Qualität Vision. Wissen - eine Art Brücke zwischen ihrer Erfahrung und eine Vision der Zukunft. Zur gleichen Zeit wie die Interpretation von Erfahrung und Vision für die zukünftige Entwicklung kann auf die formale und formalisierte Wissen basieren. Arbeiten Sie mit der Zukunft in der Wirtschaft ist in der Regel mit dem Bau der Prognose assoziiert. Zum Beispiel ist es notwendig, die Nachfrage nach einer bestimmten Ware in das nächste Jahr vorhersagen. Basierend auf der Prognose, können Sie Ihre Aktionen im Bereich der Produktions-und Marketing-Plan. Aber die Vision von der Zukunft unterscheidet sich radikal von der Vorhersage: es ist nötig, um Form nicht als Prognose, sondern als eine realistische und, noch wichtiger, die einzelnen relevanten eigenen Absichten Bild. Vision für die Zukunft ist eine subjektive Basis und geht davon aus, dass das Unternehmen - Person oder Firma - werden daran arbeiten, diese Vision in die Realität umzusetzen. So erstellen Sie ein Bild von der Zukunft brauchen, um sich in die Zukunft verschoben, und "dort" zu beurteilen, was jetzt geschieht. Diese Einschätzung wird für diese Form des Handelns in der Gegenwart erforderlich. Daraus folgt, dass die Prognose auf die Gestaltung künftiger Maßnahmen und eine Vision für die Zukunft ausgerichtet ist - auf die Aktionen in diesem für die Zukunft zu bewerten. Diese Vision hilft, die richtige Strategie zu entwickeln, aber diese Information ist nicht genug - wir wissen müssen. So, die Vision und die strategische Absicht in Kenntnis der Aktion zugeordnet, um das Wissen praxisnah. Die Paradoxien der Bildung in der Wissensgesellschaft Bildung gibt den Menschen den Großteil des formalisierten Wissens. Die Rolle der Bildung ist so groß, dass die Debatte über die "richtige Organisation" nicht für mehr als 200 Jahre zu stoppen. Heute, bei der Erörterung dieser Fragen ist zu berücksichtigen, die Realitäten und Paradoxien der Informationsgesellschaft. Swept westlichen Universitäten Skandale der Entdeckung des "Internet Plagiat ist" eindeutig ein Problem, das sogenannte Paradoxon von Informationen Sättigung kann hervorgehoben. Es stellt sich heraus, dass die Verfügbarkeit von großen Mengen an Informationen auf dem Internet die Motivation der Studenten reduziert, um neues Wissen zu generieren (siehe "Internet Plagiate in Universitäten.") Anstelle der Interpretation der verfügbaren Informationen, vergleichen sie mit ihren persönlichen Erfahrungen und erstellen neue private Wissen, Studierende und Teilnehmer lieber online nach Informationen suchen und mechanisch verwandeln es in ein erwartetes Ergebnis von ihnen. Nicht nur das, ist es oft von Wissen von Informationen, viel schlimmer als die von Studenten gelöscht die Unterscheidung zwischen Wissen und Information, nicht produziert werden, indem kritische Analyse der erforderlichen Informationen für die Bildung von individuellem Wissen ersetzt. Das zweite Problem kann als das Paradox der Unsicherheit definiert werden. Es ist mit einem so wichtigen Fähigkeiten für einen Mann, der Entscheidungsfindung verbunden. Die Entscheidung kann als die Wahl aus einer Reihe von Alternativen festgelegt werden. Erhöhen Sie die Menge der verfügbaren Informationen führt zu einer Vervielfachung der Anzahl der Alternativen, die das Gefühl der Unsicherheit verstärkt. Sozialpsychologen seit langem, dass zunehmende Unsicherheit erzeugt Angst erhöht. Um die Unsicherheit verringern, suchen die Menschen für alle neuen und aktualisierten Informationen, sondern als Ergebnis dieser Recherchen werden nur mehr Unsicherheit. Eine ähnliche Situation entsteht mit dem Wissen: der Erwerb von Wissen erstreckt sich nur die Zone der Unwissenheit. Es empfiehlt sich, eine Analogie zwischen der Änderung in der menschlichen Psychologie des Mittelalters zu ziehen, beschrieben Erich Fromm in seinem klassischen Werk "The Escape from Freedom", und Veränderungen in der Psychologie unserer Zeitgenossen. Fromm gebunden Trennung des Menschen von der Natur und die Zerstörung der traditionellen sozialen Beziehungen, das heißt, das Wachstum der Freiheit, der mit der Entstehung der menschlichen Erfahrung erhöhter Angst, die schließlich zu "von der Freiheit zu entkommen." Verfügbarkeit von Informationen führt in Wirklichkeit zu den Befreiung des Individuums aus dem "Info-Funktion", dh neben dem Wachstum der Freiheit. Zur gleichen Zeit die Ungeheuerlichkeit Mengen von Informationen und der offensichtlichen Unmöglichkeit der Nachbesserung häufig Menschen dazu bringen, ihre eigene "geistige Leere", die weiteren Grenzen der Wunsch, neues Wissen zu generieren realisieren. Heutzutage ist es üblich geworden Konzept der "Halbwertszeit des Wissens" (der Zeitraum, für den einer bestimmten Gegend von Wissen veraltet 50%). Im Bereich der Hochtechnologie in diesem Zeitraum von 2-2,5 Jahren, für andere ist es etwas größer, aber kaum mehr als 7-8 Jahre. In der Zwischenzeit im traditionellen Sinne des Zwecks von Bildung war es, den Wissenstransfer und um qualitative oder einzigartiges Wissen garantiert persönlichen Wettbewerbsvorteil zu erhalten. Heute, aufgrund einer beschleunigten Alterung Wissen Wettbewerbsvorteile dieser Art sind nicht mehr entscheidend. Diese Erkenntnis führt uns zu dem Problem, das nennen wir das Paradox der Ausbildung: in einer wissensbasierten Gesellschaft, gewann der Wert des Wissens im Laufe der Zeit reduziert wird. Wenn der Zyklus des Wissenserwerbs 4-6 Jahre alt und nähert sich die Halbwertszeit des Wissens ist, ist das Wissen nicht mehr der Hauptzweck der Erziehung. Bedeutet dies, dass der Wert der Bildung reduziert wird? Es ist unwahrscheinlich, sondern vielmehr darüber, welche Rolle es spielt in der modernen Welt zu denken. Auf das Paradox der Ausbildung ein anderes Problem - das Paradoxon des Lernens. Bildung lehrt sich zu erinnern, und doch wegen der Veralterung des Wissens wird immer wichtiger, um unnötige aus dem Speicher. In anderen Worten: Sie müssen die Fähigkeit entwickeln, zu vergessen. Dieser Umstand haben die Forscher die so genannte "lernende Organisation" hingewiesen. "Erfolgreiche Unternehmen sind in der Lage, schnell zu reagieren und sich auf einem sich rasch verändernden Umwelt, in der Lage, nicht nur lernen, sondern um zu vergessen. Steigerung ihrer Fähigkeit zu lernen, müssen die Unternehmen so viel wie seine Fähigkeit, zu vergessen entwickeln. Andernfalls werden sie sich einfach und nahtlos zu assimilieren Wissen kontraproduktiv - zum Beispiel schlechte Gewohnheiten "- sagen Pablo Martin Hall, Nelson Phillips und Thomas Lawrence, in der bemerkenswerten Namen" The Art of Corporate Vergesslichkeit "(" The Secret of das Unternehmen », № 7, 2004). So, in der heutigen Welt viele der üblichen Ansätze zur Bildung und damit zur Schaffung von individuellen Wettbewerbsvorteile werden nicht mehr funktionieren. Wir sind mit einem Paradox, das lernen zu managen muss konfrontiert. Es war wie bei allen vier Ausgaben laufen ist unmöglich, eine Lösung, die für alle Anlässe godilos finden würde. Doch die massive Entwicklung bestimmter Fähigkeiten, unserer Meinung nach, kann erheblich dazu beitragen, Menschen zu individuellen Wettbewerbsvorteile in der neuen Umgebung zu schaffen. Diese Fähigkeit nennen wir intelligentes Geschäft. Intelligent Enterprise Formation der New Economy schafft beispiellose Komplexität, sowohl in der Gesellschaft und in der Wirtschaft. Die Tatsache der wachsenden Komplexität lässt vermuten, dass wir einen Paradigmenwechsel brauchen, den Bau eines neuen Modells des Verständnisses der Gesellschaft und Wirtschaft. Konzepte, Theorien und Strategien, die auf veralteten Paradigmen beruhen unwirksam. Traditionell wird der Begriff "Unternehmertum" für den geschäftlichen Einsatz. Da es in der Regel hohe Energie, Risikobereitschaft, Kreativität, die Fähigkeit, Chancen, wo andere nicht sehen, sie zu sehen verbunden. Wir schlagen vor, den Begriff der "intellektuellen Unternehmergeist" einzuführen. Intelligente Unternehmen in vielerlei Hinsicht ähnlich wie ein traditionelles Geschäft, aber nicht direkt mit dem Wunsch, finanziell profitieren verbunden ist, hat eine Reihe von charakteristischen Merkmalen. Intellectual Furchtlosigkeit. Wissen macht eine Darstellung über die Welt immer komplexer, und die ständige Zunahme des Wissens kann die Aktivität zu blockieren. Intelligent Mut beinhaltet die Fähigkeit nicht zu peinlich, Probleme jeglicher Schwierigkeitsgrade werden. Darüber hinaus fühlt sich ein Mensch mit einer geistigen Furchtlosigkeit, die mehr Spannung, mehr schwieriges Problem. Natürlich können die Beispiele der intellektuellen Mut in Hülle und Fülle in der Geschichte der Wissenschaft gefunden werden. Aber die Ideen von Henry Ford, Jack Welch und Bill Gates - Manifestationen der gleichen Qualität. Informationskompetenz. Die Fähigkeit, Informationen schnell zu finden in großen Arrays weitgehend erfordert die Entwicklung von Intuition, weil die Fähigkeit, große Mengen an Informationen zu verarbeiten, zum Beispiel durch das Lesen des Materials sehr begrenzt ist. Es sollte betont werden, dass das Geschäft wird immer wichtiger Fähigkeiten eine zunehmend breite Palette von Informationen umgehen, die oft nicht formell mit einer Fläche von Geschäftsprozessen, in denen Menschen Arbeit verbunden: die interessantesten Business-Lösungen sind entweder an der Kreuzung der Filialen oder bei der Übertragung von Ideen von einem Bereich zum anderen. Toleranz, um die Informationen redundant und Unsicherheit. Wichtige Elemente dieser Leistung - erstens, Einstellungen, nach denen es unmöglich ist, umfassende Informationen über das Objekt oder Phänomen zu bekommen, und zweitens die Fähigkeit, Entscheidungen unter Bedingungen hoher Unsicherheit (Mangel an Information) zu machen. Unfähigkeit, detaillierte Informationen über Ihr Problem zu erhalten - es ist eine gemeinsame Sache, die nicht mit einem Gefühl der Machtlosigkeit führen sollte. In einer ähnlichen Situation in den Vordergrund Intuition, nämlich es hilft, die richtigen Entscheidungen unter Unsicherheit treffen. Die Fähigkeit, neues Wissen zu generieren. Das neue Wissen kommt in der Regel aus der Tatsache, dass die Menschen die kognitive Dissonanz, die in einer Situation, wo er nicht ausreichend in den Köpfen von zwei oder mehreren empfangenen Signals arrangieren entsteht fühlen. Menschen mit einem entwickelten Fähigkeit zur Generierung von Wissen ist sehr empfindlich gegenüber kognitiven Dissonanz. Als Illustration dieser Idee kann ein Beispiel geben, Albert Einstein. Er lenkte die Aufmerksamkeit auf die Asymmetrie der Beschreibungen der Prozesse der Strahlung und Absorption von Licht in Maxwells Elektrodynamik, und ausgehend von dieser Tatsache zu dem Schluss gekommen, dass die Strahlung als eine Reihe von Strahlen (das ist eine Arbeit in dargestellt werden kann diesem Bereich wurde er mit dem Nobelpreis ausgezeichnet). Wie kann ich einen Vorteil von ihrem Unternehmen einen Wettbewerbsvorteil New Economy, oder in anderen Worten, eine wissensbasierte Wirtschaft - eine Realität. Wissen mehr und mehr eine Quelle des Reichtums geworden, deshalb ist es wichtig, genau zu verstehen, was Wissen kann einen Wettbewerbsvorteil zu verschaffen. Im vergangenen Jahrzehnt hat sich die globale Unternehmenslandschaft fast bis zur Unkenntlichkeit verändert und weiter in einer steigenden Rate ändern. Globalisierung und Informationsgesellschaft Revolution bestimmt die Grundsätze der neuen Gesellschaft, wurde eine "Wissensgesellschaft" und "new economy" getauft. Unter diesen Umständen zwangsläufig Einfluss auf die Anforderungen von den einzelnen konfrontiert. Man steht grundsätzlich verschiedene Herausforderungen, erheblich von denen abweichen, die vor ihm in der Vergangenheit stand. Tofflerovsky "Future Shock" mit seiner destruktiven Stress und Desorientierung - eine relativ milde Beschreibung dessen, was wir noch zu kämpfen haben. Das sind objektive Gesetze der Entwicklung, und weise sie für selbstverständlich halten. In der neuen Umgebung selbst hat das Konzept des "Wissens" geändert. Was guter Schüler, die sofort gibt Antworten auf die komplexen Fragen - jetzt alle Informationen innerhalb weniger Minuten die Sie im Internet finden kann und der Wert dessen, was wir ein enzyklopädisches Wissen, katastrophale rasch nachlässt. Nun die wichtigsten kreativen Prozess Informationen und erstellen hochwertige geistige Produkt. Sie müssen die Fähigkeit, die wir vorschlagen, eine intellektuelle Unternehmen nennen. Das macht es konkurrenzfähig einzelnen in der neuen Wirtschaft. Die Einstellung zu Wissen und zwangsläufig ändern die pädagogischen Anforderungen. Die traditionelle Übersetzung von Wissen (und oft - Information) von dem Lehrer, Schüler ist nun fast nutzlos. Das Hauptziel der Bildung sollte die Bildung des geistigen unternehmerische Fähigkeiten, die die Fähigkeit einer Person und der Wunsch, neues Wissen zu schaffen, der Lösung von Problemen eine neue Ebene der Komplexität zu bestimmen. In diesem Artikel erläutern wir die Essenz der geistigen Unternehmens und seine Vision, wie Bildung muss sich ändern. Wissen vs Informationen In der Vergangenheit war die wirtschaftliche Situation relativ einfach zu verstehen, als auch für die Wahl der Methoden der Konkurrenz. In den agrarischen Alter unbestreitbare Vorteile die Eigentümer von fruchtbarem Land gegeben. Während der Zeit der frühen Industrialisierung in der Konkurrenz von denen, die derzeit den Zugang zu Rohstoffen gewonnen. Das grundlegende Geschäftsmodell auf die Bereitstellung von Größenvorteilen Ziel: Je mehr Waren produziert, desto geringer die Stückkosten der Produktion. Dann an der Spitze der Technologie begann zu entstehen. In einer etwas vereinfachten Form, sah die Formel des Geschäfts wie folgt aus: dem globalen Finanzmarkt Trader, Geld zu kaufen, erwarb das Geld Technologie, basierend auf ihrer Produktion erstellt, produziert und verkauft seine Waren so zur Rückzahlung von Schulden und einen Gewinn erzielen. Erstellung von wirtschaftlichem Wert (der Wert des Unternehmens) mittlerweile der dominierende Zweck, und die Unternehmen selbst verwandelte sich in eine Ware: Sie werden gekauft und verkauft. Wie kann ich einen Vorteil von ihrem Unternehmen einen Wettbewerbsvorteil New Economy, oder in anderen Worten, eine wissensbasierte Wirtschaft - eine Realität. Wissen mehr und mehr eine Quelle des Reichtums geworden, deshalb ist es wichtig, genau zu verstehen, was Wissen kann einen Wettbewerbsvorteil zu verschaffen. Im vergangenen Jahrzehnt hat sich die globale Unternehmenslandschaft fast bis zur Unkenntlichkeit verändert und weiter in einer steigenden Rate ändern. Globalisierung und Informationsgesellschaft Revolution bestimmt die Grundsätze der neuen Gesellschaft, wurde eine "Wissensgesellschaft" und "new economy" getauft. Unter diesen Umständen zwangsläufig Einfluss auf die Anforderungen von den einzelnen konfrontiert. Man steht grundsätzlich verschiedene Herausforderungen, erheblich von denen abweichen, die vor ihm in der Vergangenheit stand. Tofflerovsky "Future Shock" mit seiner destruktiven Stress und Desorientierung - eine relativ milde Beschreibung dessen, was wir noch zu kämpfen haben. Das sind objektive Gesetze der Entwicklung, und weise sie für selbstverständlich halten. In der neuen Umgebung selbst hat das Konzept des "Wissens" geändert. Was guter Schüler, die sofort gibt Antworten auf die komplexen Fragen - jetzt alle Informationen innerhalb weniger Minuten die Sie im Internet finden kann und der Wert dessen, was wir ein enzyklopädisches Wissen, katastrophale rasch nachlässt. Nun die wichtigsten kreativen Prozess Informationen und erstellen hochwertige geistige Produkt. Sie müssen die Fähigkeit, die wir vorschlagen, eine intellektuelle Unternehmen nennen. Das macht es konkurrenzfähig einzelnen in der neuen Wirtschaft. Die Einstellung zu Wissen und zwangsläufig ändern die pädagogischen Anforderungen. Die traditionelle Übersetzung von Wissen (und oft - Information) von dem Lehrer, Schüler ist nun fast nutzlos. Das Hauptziel der Bildung sollte die Bildung des geistigen unternehmerische Fähigkeiten, die die Fähigkeit einer Person und der Wunsch, neues Wissen zu schaffen, der Lösung von Problemen eine neue Ebene der Komplexität zu bestimmen. In diesem Artikel erläutern wir die Essenz der geistigen Unternehmens und seine Vision, wie Bildung muss sich ändern. Wissen vs Informationen In der Vergangenheit war die wirtschaftliche Situation relativ einfach zu verstehen, als auch für die Wahl der Methoden der Konkurrenz. In den agrarischen Alter unbestreitbare Vorteile die Eigentümer von fruchtbarem Land gegeben. Während der Zeit der frühen Industrialisierung in der Konkurrenz von denen, die derzeit den Zugang zu Rohstoffen gewonnen. Das grundlegende Geschäftsmodell auf die Bereitstellung von Größenvorteilen Ziel: Je mehr Waren produziert, desto geringer die Stückkosten der Produktion. Dann an der Spitze der Technologie begann zu entstehen. In einer etwas vereinfachten Form, sah die Formel des Geschäfts wie folgt aus: dem globalen Finanzmarkt Trader, Geld zu kaufen, erwarb das Geld Technologie, basierend auf ihrer Produktion erstellt, produziert und verkauft seine Waren so zur Rückzahlung von Schulden und einen Gewinn erzielen. Erstellung von wirtschaftlichem Wert (der Wert des Unternehmens) mittlerweile der dominierende Zweck, und die Unternehmen selbst verwandelte sich in eine Ware: Sie werden gekauft und verkauft. Aber in den 90 Jahren des zwanzigsten Jahrhunderts beginnt eine neue Art der wirtschaftlichen Beziehungen zu bilden. Wissen macht es ein separates Produkt und bilden einen neuen Sektor der Wirtschaft. Zusammen mit dem sozialen Kapital, das sie haben, zu einer wichtigen Quelle des Reichtums. Nun, die grundlegenden Geschäftsstrategien für Innovation stehen. Natürliche Ressourcen nicht schaffen einen erheblichen Wettbewerbsvorteil für beide Länder noch für einzelne Unternehmen. Nur eine natürliche Ressource spielt eine entscheidende Rolle des menschlichen Geistes. So hat Wissen werden eine ökonomische Kategorie, und die Kapitalisierung des Wissens hat sich zu einem der wichtigsten wirtschaftlichen Entwicklungen. Skeptiker und Tory muss sagen, dass dieser Boom vorbei und die Dinge werden wieder auf Platz eins, denn jeder braucht Brot, Benzin und Metall. In der Zeit der industriellen Revolution, das Gleiche gesagt: "Autos - es ist Lust und Laune. Wie Sie kein Pferd wird Brot aus den Bereichen entfernen? "Die heutige Getreideproduktion - wissensbasierten Wirtschaft, die sich auf die neuesten Errungenschaften in der Genetik beruht. Das ist das Wesen der Veränderung. Das Brot bleibt, aber die Werkzeuge, um Brot zu backen ist wesentlich geändert. Und, noch wichtiger ist, wie der Wohlstand auf der Grundlage dieses Tool zu erstellen ist nun auch grundverschieden. Neue Werkzeuge, die Informationstechnologie bringen, so dass diejenigen, die es besitzt, effektiver, kraftvoll, dynamisch, erfolgreich. Schließlich kommt niemand in den Sinn ist es, einen Wettbewerb mit einem Kombinierer reaper arrangieren, in dessen Händen eine scharfe Sichel. Allerdings wirft eine neue Art der wirtschaftlichen Beziehungen viele Fragen, zu ignorieren, dass es extrem gefährlich für die Gesellschaft als Ganzes und für den Einzelnen ist. Die wichtigsten von ihnen, die Frage, die eine neue Ära wird die Basis des Wettbewerbsvorteils des Menschen sein. Die einfachste Antwort ist - Wissen - ist nicht zufriedenstellend. Selbst in den frühen zwanzigsten Jahrhunderts, war ausgebildete Menschen ein klarer Vorteil für die Menschen ungebildet. Also, was wird den einzelnen einen Wettbewerbsvorteil in der Wissensgesellschaft? Obwohl das Wort "Wissen" ist so oft in diesen Tagen verwendet, geben Sie ihm eine genaue Definition schwierig. Doch wie zu Recht in seinem Buch erwähnt "The Company - Schöpfer des Wissens" Ikudzhiro Nonaka und Hirotaka Takeuchi, Geschichte der Philosophie kann als ein Prozess der Suche nach der Antwort auf die Frage "Was ist Wissen" zu sehen. Diese Suche ist nicht abgeschlossen, und der Begriff "Wissen" ist eine angespannte Debatte. Es ist nun klar, dass wir zwischen Wissen und Information, das Wissen über formalisierte Wissen und formalisiert zu unterscheiden. Im Gegensatz zu den Daten erfordert eine Kenntnis Sicht, Ansichten und Absichten, ist es immer mit der Aktion, tatsächlich oder potenziell verbunden. Hier ist ein einfaches Beispiel. Student nimmt die Prüfung zur Physik. Er erläutert eine Theorie der Materie. Spricht fließend, korrekt reproduzieren die Informationen aus dem Lehrbuch. Aber wenn er das Material kennt? Die Antwort kann nur erhalten werden angeboten, sei es, das Problem auf das Thema zu lösen. Wenn Sie sich entscheiden - so hat das Wissen - wenn nicht, dann kann nur das wiedergeben, was erinnert wird. Verwenden Sie nur die Informationen, um ein spezifisches Problem, dh mit der Maßnahme durchgeführt wird, können wir sehen, dass wir das Wissen haben. Wir unterscheiden zwei wichtige Aspekte des Wissens. Erstens ermöglicht es uns, Wissen Erfahrungen zu interpretieren. Es ist offensichtlich, dass die Kenntnis von verschiedenen Größen oder Wissen, wir unterschiedliche Interpretationen des individuellen und sozialen Erfahrungen zu finden. Zweitens Wissen kann eine bessere Qualität Vision. Wissen - eine Art Brücke zwischen ihrer Erfahrung und eine Vision der Zukunft. Zur gleichen Zeit wie die Interpretation von Erfahrung und Vision für die zukünftige Entwicklung kann auf die formale und formalisierte Wissen basieren. Arbeiten Sie mit der Zukunft in der Wirtschaft ist in der Regel mit dem Bau der Prognose assoziiert. Zum Beispiel ist es notwendig, die Nachfrage nach einer bestimmten Ware in das nächste Jahr vorhersagen. Basierend auf der Prognose, können Sie Ihre Aktionen im Bereich der Produktions-und Marketing-Plan. Aber die Vision von der Zukunft unterscheidet sich radikal von der Vorhersage: es ist nötig, um Form nicht als Prognose, sondern als eine realistische und, noch wichtiger, die einzelnen relevanten eigenen Absichten Bild. Vision für die Zukunft ist eine subjektive Basis und geht davon aus, dass das Unternehmen - Person oder Firma - werden daran arbeiten, diese Vision in die Realität umzusetzen. So erstellen Sie ein Bild von der Zukunft brauchen, um sich in die Zukunft verschoben, und "dort" zu beurteilen, was jetzt geschieht. Diese Einschätzung wird für diese Form des Handelns in der Gegenwart erforderlich. Daraus folgt, dass die Prognose auf die Gestaltung künftiger Maßnahmen und eine Vision für die Zukunft ausgerichtet ist - auf die Aktionen in diesem für die Zukunft zu bewerten. Diese Vision hilft, die richtige Strategie zu entwickeln, aber diese Information ist nicht genug - wir wissen müssen. So, die Vision und die strategische Absicht in Kenntnis der Aktion zugeordnet, um das Wissen praxisnah. Die Paradoxien der Bildung in der Wissensgesellschaft Bildung gibt den Menschen den Großteil des formalisierten Wissens. Die Rolle der Bildung ist so groß, dass die Debatte über die "richtige Organisation" nicht für mehr als 200 Jahre zu stoppen. Heute, bei der Erörterung dieser Fragen ist zu berücksichtigen, die Realitäten und Paradoxien der Informationsgesellschaft. Swept westlichen Universitäten Skandale der Entdeckung des "Internet Plagiat ist" eindeutig ein Problem, das sogenannte Paradoxon von Informationen Sättigung kann hervorgehoben. Es stellt sich heraus, dass die Verfügbarkeit von großen Mengen an Informationen auf dem Internet die Motivation der Studenten reduziert, um neues Wissen zu generieren (siehe "Internet Plagiate in Universitäten.") Anstelle der Interpretation der verfügbaren Informationen, vergleichen sie mit ihren persönlichen Erfahrungen und erstellen neue private Wissen, Studierende und Teilnehmer lieber online nach Informationen suchen und mechanisch verwandeln es in ein erwartetes Ergebnis von ihnen. Nicht nur das, ist es oft von Wissen von Informationen, viel schlimmer als die von Studenten gelöscht die Unterscheidung zwischen Wissen und Information, nicht produziert werden, indem kritische Analyse der erforderlichen Informationen für die Bildung von individuellem Wissen ersetzt. Das zweite Problem kann als das Paradox der Unsicherheit definiert werden. Es ist mit einem so wichtigen Fähigkeiten für einen Mann, der Entscheidungsfindung verbunden. Die Entscheidung kann als die Wahl aus einer Reihe von Alternativen festgelegt werden.

Erhöhen Sie die Menge der verfügbaren Informationen führt zu einer Vervielfachung der Anzahl der Alternativen, die das Gefühl der Unsicherheit verstärkt. Sozialpsychologen seit langem, dass zunehmende Unsicherheit erzeugt Angst erhöht. Um die Unsicherheit verringern, suchen die Menschen für alle neuen und aktualisierten Informationen, sondern als Ergebnis dieser Recherchen werden nur mehr Unsicherheit. Eine ähnliche Situation entsteht mit dem Wissen: der Erwerb von Wissen erstreckt sich nur die Zone der Unwissenheit. Es empfiehlt sich, eine Analogie zwischen der Änderung in der menschlichen Psychologie des Mittelalters zu ziehen, beschrieben Erich Fromm in seinem klassischen Werk "The Escape from Freedom", und Veränderungen in der Psychologie unserer Zeitgenossen. Fromm gebunden Trennung des Menschen von der Natur und die Zerstörung der traditionellen sozialen Beziehungen, das heißt, das Wachstum der Freiheit, der mit der Entstehung der menschlichen Erfahrung erhöhter Angst, die schließlich zu "von der Freiheit zu entkommen." Verfügbarkeit von Informationen führt in Wirklichkeit zu den Befreiung des Individuums aus dem "Info-Funktion", dh neben dem Wachstum der Freiheit. Zur gleichen Zeit die Ungeheuerlichkeit Mengen von Informationen und der offensichtlichen Unmöglichkeit der Nachbesserung häufig Menschen dazu bringen, ihre eigene "geistige Leere", die weiteren Grenzen der Wunsch, neues Wissen zu generieren realisieren. Heutzutage ist es üblich geworden Konzept der "Halbwertszeit des Wissens" (der Zeitraum, für den einer bestimmten Gegend von Wissen veraltet 50%). Im Bereich der Hochtechnologie in diesem Zeitraum von 2-2,5 Jahren, für andere ist es etwas größer, aber kaum mehr als 7-8 Jahre. <<>> In der Zwischenzeit im traditionellen Sinne des Zwecks von Bildung war es, den Wissenstransfer und um qualitative oder einzigartiges Wissen garantiert persönlichen Wettbewerbsvorteil zu erhalten. Heute, aufgrund einer beschleunigten Alterung Wissen Wettbewerbsvorteile dieser Art sind nicht mehr entscheidend. Diese Erkenntnis führt uns zu dem Problem, das nennen wir das Paradox der Ausbildung: in einer wissensbasierten Gesellschaft, gewann der Wert des Wissens im Laufe der Zeit reduziert wird. Wenn der Zyklus des Wissenserwerbs 4-6 Jahre alt und nähert sich die Halbwertszeit des Wissens ist, ist das Wissen nicht mehr der Hauptzweck der Erziehung. Bedeutet dies, dass der Wert der Bildung reduziert wird? Es ist unwahrscheinlich, sondern vielmehr darüber, welche Rolle es spielt in der modernen Welt zu denken. Auf das Paradox der Ausbildung ein anderes Problem - das Paradoxon des Lernens. Bildung lehrt sich zu erinnern, und doch wegen der Veralterung des Wissens wird immer wichtiger, um unnötige aus dem Speicher. In anderen Worten: Sie müssen die Fähigkeit entwickeln, zu vergessen. Dieser Umstand haben die Forscher die so genannte "lernende Organisation" hingewiesen. "Erfolgreiche Unternehmen sind in der Lage, schnell zu reagieren und sich auf einem sich rasch verändernden Umwelt, in der Lage, nicht nur lernen, sondern um zu vergessen. Steigerung ihrer Fähigkeit zu lernen, müssen die Unternehmen so viel wie seine Fähigkeit, zu vergessen entwickeln. Andernfalls werden sie sich einfach und nahtlos zu assimilieren Wissen kontraproduktiv - zum Beispiel schlechte Gewohnheiten "- sagen Pablo Martin Hall, Nelson Phillips und Thomas Lawrence, in der bemerkenswerten Namen" The Art of Corporate Vergesslichkeit "(" The Secret of das Unternehmen », № 7, 2004). <<>> So, in der heutigen Welt viele der üblichen Ansätze zur Bildung und damit zur Schaffung von individuellen Wettbewerbsvorteile werden nicht mehr funktionieren. Wir sind mit einem Paradox, das lernen zu managen muss konfrontiert. Es war wie bei allen vier Ausgaben laufen ist unmöglich, eine Lösung, die für alle Anlässe godilos finden würde. Doch die massive Entwicklung bestimmter Fähigkeiten, unserer Meinung nach, kann erheblich dazu beitragen, Menschen zu individuellen Wettbewerbsvorteile in der neuen Umgebung zu schaffen. Diese Fähigkeit nennen wir intelligentes Geschäft. Intelligent Enterprise Formation der New Economy schafft beispiellose Komplexität, sowohl in der Gesellschaft und in der Wirtschaft. Die Tatsache der wachsenden Komplexität lässt vermuten, dass wir einen Paradigmenwechsel brauchen, den Bau eines neuen Modells des Verständnisses der Gesellschaft und Wirtschaft. Konzepte, Theorien und Strategien, die auf veralteten Paradigmen beruhen unwirksam. Traditionell wird der Begriff "Unternehmertum" für den geschäftlichen Einsatz. Da es in der Regel hohe Energie, Risikobereitschaft, Kreativität, die Fähigkeit, Chancen, wo andere nicht sehen, sie zu sehen verbunden. Wir schlagen vor, den Begriff der "intellektuellen Unternehmergeist" einzuführen. Intelligente Unternehmen in vielerlei Hinsicht ähnlich wie ein traditionelles Geschäft, aber nicht direkt mit dem Wunsch, finanziell profitieren verbunden ist, hat eine Reihe von charakteristischen Merkmalen. Intellectual Furchtlosigkeit. Wissen macht eine Darstellung über die Welt immer komplexer, und die ständige Zunahme des Wissens kann die Aktivität zu blockieren. <<>> Intelligent Mut beinhaltet die Fähigkeit nicht zu peinlich, Probleme jeglicher Schwierigkeitsgrade werden. Darüber hinaus fühlt sich ein Mensch mit einer geistigen Furchtlosigkeit, die mehr Spannung, mehr schwieriges Problem. Natürlich können die Beispiele der intellektuellen Mut in Hülle und Fülle in der Geschichte der Wissenschaft gefunden werden. Aber die Ideen von Henry Ford, Jack Welch und Bill Gates - Manifestationen der gleichen Qualität. Informationskompetenz. Die Fähigkeit, Informationen schnell zu finden in großen Arrays weitgehend erfordert die Entwicklung von Intuition, weil die Fähigkeit, große Mengen an Informationen zu verarbeiten, zum Beispiel durch das Lesen des Materials sehr begrenzt ist. Es sollte betont werden, dass das Geschäft wird immer wichtiger Fähigkeiten eine zunehmend breite Palette von Informationen umgehen, die oft nicht formell mit einer Fläche von Geschäftsprozessen, in denen Menschen Arbeit verbunden: die interessantesten Business-Lösungen sind entweder an der Kreuzung der Filialen oder bei der Übertragung von Ideen von einem Bereich zum anderen. Toleranz, um die Informationen redundant und Unsicherheit. Wichtige Elemente dieser Leistung - erstens, Einstellungen, nach denen es unmöglich ist, umfassende Informationen über das Objekt oder Phänomen zu bekommen, und zweitens die Fähigkeit, Entscheidungen unter Bedingungen hoher Unsicherheit (Mangel an Information) zu machen. Unfähigkeit, detaillierte Informationen über Ihr Problem zu erhalten - es ist eine gemeinsame Sache, die nicht mit einem Gefühl der Machtlosigkeit führen sollte. In einer ähnlichen Situation in den Vordergrund Intuition, nämlich es hilft, die richtigen Entscheidungen unter Unsicherheit treffen. <<>> Die Fähigkeit, neues Wissen zu generieren. Das neue Wissen kommt in der Regel aus der Tatsache, dass die Menschen die kognitive Dissonanz, die in einer Situation, wo er nicht ausreichend in den Köpfen von zwei oder mehreren empfangenen Signals arrangieren entsteht fühlen. Menschen mit einem entwickelten Fähigkeit zur Generierung von Wissen ist sehr empfindlich gegenüber kognitiven Dissonanz. Als Illustration dieser Idee kann ein Beispiel geben, Albert Einstein. Er lenkte die Aufmerksamkeit auf die Asymmetrie der Beschreibungen der Prozesse der Strahlung und Absorption von Licht in Maxwells Elektrodynamik, und ausgehend von dieser Tatsache zu dem Schluss gekommen, dass die Strahlung als eine Reihe von Strahlen (das ist eine Arbeit in dargestellt werden kann diesem Bereich wurde er mit dem Nobelpreis ausgezeichnet). <<>> Wie kann ich einen Vorteil von ihrem Unternehmen einen Wettbewerbsvorteil New Economy, oder in anderen Worten, eine wissensbasierte Wirtschaft - eine Realität. Wissen mehr und mehr eine Quelle des Reichtums geworden, deshalb ist es wichtig, genau zu verstehen, was Wissen kann einen Wettbewerbsvorteil zu verschaffen. Im vergangenen Jahrzehnt hat sich die globale Unternehmenslandschaft fast bis zur Unkenntlichkeit verändert und weiter in einer steigenden Rate ändern. Globalisierung und Informationsgesellschaft Revolution bestimmt die Grundsätze der neuen Gesellschaft, wurde eine "Wissensgesellschaft" und "new economy" getauft. Unter diesen Umständen zwangsläufig Einfluss auf die Anforderungen von den einzelnen konfrontiert. Man steht grundsätzlich verschiedene Herausforderungen, erheblich von denen abweichen, die vor ihm in der Vergangenheit stand. Tofflerovsky "Future Shock" mit seiner destruktiven Stress und Desorientierung - eine relativ milde Beschreibung dessen, was wir noch zu kämpfen haben. Das sind objektive Gesetze der Entwicklung, und weise sie für selbstverständlich halten. In der neuen Umgebung selbst hat das Konzept des "Wissens" geändert. Was guter Schüler, die sofort gibt Antworten auf die komplexen Fragen - jetzt alle Informationen innerhalb weniger Minuten die Sie im Internet finden kann und der Wert dessen, was wir ein enzyklopädisches Wissen, katastrophale rasch nachlässt. Nun die wichtigsten kreativen Prozess Informationen und erstellen hochwertige geistige Produkt. Sie müssen die Fähigkeit, die wir vorschlagen, eine intellektuelle Unternehmen nennen. <<>> Das macht es konkurrenzfähig einzelnen in der neuen Wirtschaft. Die Einstellung zu Wissen und zwangsläufig ändern die pädagogischen Anforderungen. Die traditionelle Übersetzung von Wissen (und oft - Information) von dem Lehrer, Schüler ist nun fast nutzlos. Das Hauptziel der Bildung sollte die Bildung des geistigen unternehmerische Fähigkeiten, die die Fähigkeit einer Person und der Wunsch, neues Wissen zu schaffen, der Lösung von Problemen eine neue Ebene der Komplexität zu bestimmen. In diesem Artikel erläutern wir die Essenz der geistigen Unternehmens und seine Vision, wie Bildung muss sich ändern. Wissen vs Informationen In der Vergangenheit war die wirtschaftliche Situation relativ einfach zu verstehen, als auch für die Wahl der Methoden der Konkurrenz. In den agrarischen Alter unbestreitbare Vorteile die Eigentümer von fruchtbarem Land gegeben. Während der Zeit der frühen Industrialisierung in der Konkurrenz von denen, die derzeit den Zugang zu Rohstoffen gewonnen. Das grundlegende Geschäftsmodell auf die Bereitstellung von Größenvorteilen Ziel: Je mehr Waren produziert, desto geringer die Stückkosten der Produktion. Dann an der Spitze der Technologie begann zu entstehen. In einer etwas vereinfachten Form, sah die Formel des Geschäfts wie folgt aus: dem globalen Finanzmarkt Trader, Geld zu kaufen, erwarb das Geld Technologie, basierend auf ihrer Produktion erstellt, produziert und verkauft seine Waren so zur Rückzahlung von Schulden und einen Gewinn erzielen. Erstellung von wirtschaftlichem Wert (der Wert des Unternehmens) mittlerweile der dominierende Zweck, und die Unternehmen selbst verwandelte sich in eine Ware: Sie werden gekauft und verkauft.